今日吃瓜 51吃瓜黑料:吃瓜爆料网不打烊-西部计划志愿者李微楠：用爱心和创新点亮乡村教育
李微楠的发言，让学生笑出了声。
近日，在云南红河哈尼族彝族自治州建水第四中学的 2025 年春季开学典礼上，李微楠作为教师代表讲话。一开头，他就说到《哪吒 2》的导演饺子、DeepSeek 创始人梁文锋、宇树科技创始人王兴兴，他用 " 今年春节 3 位横空出世的奇才 " 鼓励学生：" 在低调、沉稳的努力后，你又怎么知道，当下的无名小将未来会不会名震天下。"
" 他是懂我们的。" 初二（4）班的学生唐文浩说。
2017 年 6 月，华东师范大学新闻与传播专业硕士研究生李微楠毕业后，成为一名西部计划志愿者，前往云南省临沧市云县大寨镇大寨中学支教。虽然这里离他的家乡云南省玉溪市通海县有 600 多公里，他需要用两天时间坐动车、大巴车、乡村巴士才能到达学校，但这里有直达临沧的大巴车，有每 15 分钟发一班到县城的巴士，快递也可以接收，李微楠感到很满足。
李微楠的爷爷、父母、姑姑都是乡村教师，他对学校有一种特殊的感情。在华东师范大学读书期间，他加入学校社团乡土建设学社，前往山西支教，15 天里与小学生在一起 " 非常享受，非常喜欢 "，于是萌生了当教师的想法。
大寨中学对李微楠等 4 名西部计划志愿者的到来十分重视，在教师宿舍非常紧张的情况下，学校仍然分配给他们一人一套两居室的宿舍。
李微楠教语文和地理，每天要备两门课，最多时一周上 34 节课。由于没有经验，李微楠陷入了新教师的困窘：虽然身为班主任，却没有威信，学生上课讲话、吃东西、打闹、和他顶嘴。他因管理不善，被校领导点名批评，这让他感到 " 很尴尬 "。支教第一年，李微楠在失望和沮丧中度过，甚至怀疑自己的选择。
但这一年，他也在努力。为把地理上成一门有趣的课，他找了很多影视资料，每讲到一个知识点，就播放相关歌曲和纪录片，还买了一些当地的特产给学生，比如武汉的热干面、中东的椰枣等。
为丰富语文课的内容，他给学生推荐央视《经典咏流传》的诗词和歌曲，并和大家一起在课堂上唱；他开展阅读、朗读比赛，请任课教师来当评委；当讲到《中国石拱桥》这篇课文时，他就举行班级绘画比赛，画出大家心目中的桥，并把这些画在教室展出；他和其他支教教师在社会力量的帮助下，筹集了 1000 多册全新图书，在 4 个班级建立了图书角。
他所学的新闻与传播专业在他接管学校 " 梦想之声 " 广播站后派上了用场，除点歌、放歌、阅读经典外，他还带领学生开设了一档 " 校坛风云 " 节目，每期设置一个话题，由广播站小记者在校园采访制作完成。
不少同学渴望成为广播站的成员，俸自豪就是其中的一名，但在面试时，他却因没准备好而被拒绝。俸自豪很难过，给李微楠写了一封信，表示 " 不想放弃 "。李微楠看到了他的上进心，让他从事播音和采访。俸自豪在广播站待了两年，气质和成绩都突飞猛进。如今已在中国海洋大学就读的他说，当初想进广播站，一个原因是 " 李微楠是一个好老师，我不想错过 "。
大寨中学是一所寄宿制学校，约一半的学生是留守儿童。李微楠几乎每个周末都和学生一起回家。支教 3 年，他对 20 多个村寨的 102 名学生进行过家访，最远的离学校 30 多公里。一些村寨，车辆到不了，全靠学生带着他走山路，遇到下雨天就是一身泥浆。但充满活力的李微楠并不觉得辛苦，学生会带他看云海、茶山，采野果、山花。他觉得，家访就是一次旅行，在这个过程中，师生间的误会、隔阂逐渐消失。
家访中李微楠发现，偏远山寨常常停电，影响学生做作业。后来，他买了 30 多台充电台灯，送给有需要的学生。在他看来，家访最重要的是消除了 " 对学生的偏见或误解 "。一些在学校叛逆的学生，回到家却很懂事，会做农活和家务。家访也改变了他的教育观念，不再用成绩或表现来评判学生，而是在适合他们自身发展的方向上提出建议。
就是在李微楠的建议下，单星龙初中毕业后到通海县职业高级中学烹饪专业学习。李微楠曾到单星龙家家访，沿着曲折蜿蜒的梯田往上爬，走了 40 多分钟才到海拔 1700 多米的小山村，放眼望去，青山连绵，山外还是山。通海职中是一所公立学校，拥有云南省顶尖的烹饪专业。单星龙来这里读书后，不仅减轻了家里的经济负担，还表现出烹饪天赋，如今已在上海一家知名餐厅实习。
因为喜欢 " 和蔼、包容又关爱 " 的李微楠，同学们都以 " 楠哥 "" 微楠兄 "" 楠楠 " 等称呼来表达他们的感情。他所带的班级，学生的地理成绩在一年后大幅提升，从全班一半人不及格变为全县前三名。
两年支教结束后，李微楠又申请延长了一年的支教服务期。2020 年 8 月，他考上建水第四中学特岗教师。临行前，他为 11 名家庭贫困的学生联系了一对一帮扶人，爱心人士每月为每名学生提供 200 元到 300 元不等的生活补助，直到他们高中毕业。
如今，李微楠已从建水第四中学特岗教师转为在编教师。2024 年，李微楠获教育部 " 高校毕业生基层就业卓越奖学（教）金 "。
他也越来越看重学生的素养和能力。他在自己的班级开设了 " 诗歌课 " 和 " 心智素养课 "，帮助学生在自我认知、情绪管理、社交技能等方面得到提升。学生很喜欢以自己为主导的这两门课，课上，他们朗读自己天马行空的诗歌，在游戏、手工、绘画、角色扮演和小组讨论里，倾诉青春期的心声和烦恼。
" 接受过较新教育理念和教学方法的年轻教师，更关注学生的心理健康问题，愿意提供必要的心理辅导和支持。" 建水第四中学校长易新艳说，李微楠引入的新课程，教授了学生更多元化的知识，拓宽了学生的视野，促进了学生全面发展。
建水第四中学党总支书记梁春雨介绍，2020 年以来，有 15 名特岗教师进入学校，他们对教育科研有较高的热情，推动了学校教育科研工作的开展。" 乡村振兴离不开教育，这些愿意长期扎根乡村的教师，将对乡村教育的可持续发展起到重要作用。" 梁春雨说。
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