同桌上课玩我一节课的作文
同桌上课玩我，一节课的作文：
今天上午的语文课上，老师正在讲解一篇关于友谊的散文，我认真地听着，时不时地做些笔记。坐在旁边的同桌却显得有些心不在焉。他一会儿看看窗外，一会儿玩弄着手中的笔，似乎对老师所讲的内容并不感兴趣。
我轻轻地推了推他，示意他认真听讲。他转过头来，对我笑了笑，然后又转回去继续他的“小动作”。我心里有些无奈，但又不想打扰到其他同学，只好作罢。
接下来的时间里，我依然认真听讲，而同桌则继续着他的“小把戏”。每当老师提问时，他总是支支吾吾地回答不上来，有时甚至还需要我小声提醒他。看着他那副样子，我既好笑又好气。
终于，下课铃响了。我长舒了一口气，心想终于可以好好休息一下了。同桌却似乎并不这么想。他兴奋地拉着我往外走，说要去操场踢足球。我有些犹豫，毕竟我们还有一篇作文要写。但看到他那么兴奋，我又不忍心拒绝他。
于是，我们来到了操场。阳光明媚，微风拂面，确实是一个踢足球的好日子。我们尽情地奔跑着，欢笑着，仿佛忘记了刚才的不愉快。当我看到手表上的时间时，我才意识到我们浪费了太多时间。
我有些担忧地看着同桌，他却浑然不觉。我只好硬着头皮对他说：“我们还有作文没写呢，得赶紧回教室去。”他听了我的话，有些失望地看着我，但还是同意了。
回到教室后，我们赶紧开始写作文。由于时间紧迫，我们写得有些匆忙。但当我看到同桌认真写作的样子时，我感到很欣慰。虽然他上课时不认真听讲，但他还是知道自己的责任所在。
最终，我们按时完成了作文。虽然写得不算太好，但至少我们努力了。我想，这就是友谊的力量吧。它可以让我们在困难时互相帮助，共同进步。同桌上课玩我一节课的作文
那天，阳光明媚，微风拂面，我正沉浸在语文课的海洋中，享受着文字带来的美妙。就在这美好的时刻，我的同桌却突然玩起了小把戏，让我的一节课变得既尴尬又难忘。
“叮铃铃”上课铃声响起，老师迈着轻盈的步伐走进了教室。她那温柔的笑容，仿佛能驱散所有的烦恼。我正沉浸在《红楼梦》的世界里，突然，同桌的胳膊肘撞了我我下意识地转过头，只见他正偷偷地玩着手机。
我瞪大了眼睛，心里暗自嘀咕：“这小子，上课还玩手机，真是太过分了！”我正想提醒他，却见老师已经站在了讲台前。她那锐利的目光扫过教室，似乎能洞察每一个学生的心思。我紧张地握紧了笔，生怕老师发现同桌的秘密。
“同学们，今天我们要学习一篇关于友谊的文章。”老师的声音如春风拂过，让人心情愉悦。我专心致志地听着，却始终无法将注意力从同桌的手机上移开。他似乎完全沉浸在自己的世界里，时不时地点头，仿佛在跟手机里的内容进行着激烈的讨论。
就在这时，老师突然提问：“同学们，你们认为友谊是什么？”我愣了同桌却毫不犹豫地举起了手。我瞪大了眼睛，心里暗自佩服：“这小子，还挺机灵的！”当我看到他回答问题时，我彻底傻眼了。他竟然把手机里的内容当作答案，信口开河地说了一通，引得全班同学哄堂大笑。
我尴尬地低下了头，心里暗自庆幸自己没有举手。老师却并没有责怪同桌，反而笑着说：“同学们，友谊就像这手机，虽然有时候会让我们分心，但只要我们用心去经营，它就能给我们带来无尽的快乐。”我恍然大悟，原来老师是在借机教育我们。
接下来的时间里，我专注地听着老师的讲解，却始终无法将注意力从同桌的手机上移开。他似乎已经完全沉浸在自己的世界里，对周围的一切都视若无睹。我忍不住好奇地问他：“你到底在玩什么游戏，这么入迷？”他抬起头，眼神中透露出一丝得意：“我正在玩一个解谜游戏，很有趣呢！”我笑了笑，心想：“原来如此，怪不得他这么专注。”
终于，一节课结束了。我收拾好书包，准备回家。同桌却突然拉住了我的手：“我们一起去图书馆吧，我听说那里有很多有趣的书籍。”我愣了随即点头同意。在图书馆里，我们互相推荐着自己喜欢的书籍，度过了一个愉快的下午。
那节课，虽然同桌上课玩手机让我感到尴尬，但老师的巧妙引导让我明白了友谊的真谛。而与同桌的相处，也让我感受到了友谊的美好。这节课，虽然短暂，却让我收获颇丰。
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